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引言：第一个问题要弄清楚邓小平理论这门课的性质是什么？它的研究对象是什么呢？
邓小平理论这门课从性质上看，属于科学社会主义。为什么说属于科学社会主义？这是因为科学社会主义的研究对象是关于社会主义社会产生和发展的规律。在社会主义制度建立之后，科学社会主义的内容重点就应当放在什么地方呀？重点就应当放在怎么认识社会主义、巩固社会主义和发展社会主义上；而邓小平理论的核心思想就是搞清楚什么是社会主义和怎样建设社会主义这一基本问题的。因此，我们说，邓小平理论属于科学社会主义。
一、邓小平理论形成和发展的历史条件
关于这个问题，党的十四大就有概括，十四大报告说：“建设有中国特色社会主义的理论，是在和平与发展成为时代主题的条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中，在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上，逐步形成和发展起来的。”这第一句话，说明了这个理论形成和发展的时代根据，第二句话说明了这个理论形成和发展的现实根据，第三句话说明了这个理论形成和发展的历史根据。先讲第一条：
（一）邓小平理论形成和发展的时代根据：新科技革命和时代主题的转换
邓小平理论是在和平与发展成为时代主题的历史条件下形成的。这是整个的历史大背景，也是国际条件。什么是时代主题？简而言之，时代主题也就是在一个历史时期里，世界上具有全局性的重大问题。时代主题主要有两种：一种是战争与革命，另一种是和平与发展。
我们党在五、六十年代有两个判断：第一个判断是世界大战不可避免，甚至是迫在眉睫；第二个判断是当时的主要倾向是革命，革命就是战争。这两个判断，简单地说就是战争与革命。
到80年代中期，邓小平通过对形势的科学分析，作出了新的判断。他在一次讲话里曾经说过：当前世界有两大问题：一个问题是和平问题，也称之为东西问题，东西是个政治概念，指社会主义和资本主义；另一个问题是发展问题或者叫经济问题，也称之为南北问题。概括起来就是东西、南北四个字，发展问题是核心问题。这个判断和我们党在五、六十年代的判断是完全不一样的。这是不是说我们党在五、六十年代的判断是错误的呢？我们不能够这样简单地理解。问题的关键在于时代主题是什么时候转换的。如果说时代主题是在二战之后或者是在五、六十年代就转换了，那个判断就应该说是错误的。我们认为，时代主题转换的时间发生在70年代之后。也就是说，时代主题以70年代为界限发生了一次重大的转换，时代主题转换的时间发生在越南战争结束以后，而不是在第二次世界大战之后。
有人会问：你凭什么作出这样的判断？让我们翻看一下上个世纪的历史，从20世纪初到70年代，在这个时期里发生了两次世界规模的战争——即第一次世界大战和第二次世界大战，这在历史上是没有过的；不仅如此，还发生了无数次的无产阶级革命和民族解放革命这两大革命运动。由此可以作出判断：从20世纪初到70年代，时代主题是战争与革命。
70年代以后，时代主题为什么发生转换了？这是由于在第二次世界大战以后，欧亚一些国家走上了社会主义道路；与此同时，原来亚非拉地区帝国主义的殖民地、附属国通过各种不同方式的斗争，纷纷取得了民族独立。到70年代，已经有90多个国家宣布了民族独立。帝国主义经营了几百年的殖民主义的统治彻底崩溃了。在这种形势下，时代的主题就从战争与革命转化为和平与发展。
下面，我想对“和平与发展”这一时代的两个主题简单作一点解释。
当今世界第一个主题就是和平问题。这里讲的和平，不是一个国内的和平，也不是区域性的和平，而是世界范围的和平。也就是说，是能不能够维持世界和平、防止新的世界大战的发生这样一个问题。
对于这个问题，毛泽东的判断是：世界大战不可避免，甚至是迫在眉睫。我们要立足于早打、大打、打核大战。这是毛泽东也是我们党的一个基本的思想。在这种情况下，我们搞了大小三线建设，投入了很大的力量，浪费了不少财产；同时在一些大城市还搞了地下人防工程。
对于这个问题，小平同志根据国际形势的发展做出了一个新的判断。这个判断讲到了两个方面：一方面，由于帝国主义、霸权主义存在，世界大战的危险依然存在，他并没有说没有危险，还要我们提高警惕性。但另一方面，和平力量在发展，和平力量已经超过了战争力量。只要世界人民和和平力量共同携起手来，世界大战是有可能防止的。后面这个论断，就和毛泽东同志那个很不一样了。
那么，小平作出这样一个判断的依据是什么？依据，当时主要有两条：第一条是，世界和平力量的发展，已经超过了战争力量。那么谁是战争力量呢？当时，小平同志认为，就是美苏这两个超级大国。除了他们两家以外，所有处在第三世界、第二世界的国家都是和平力量。这些力量相加，超过了美苏的力量。第二条就是，美苏这两个超级大国，在军事上处在一种势均力敌状态。当是全世界的核武器，大概是5万颗左右；而美苏两国所掌握的核武器，大概有 4万多颗，几乎是95%掌握在他们手里。两家的核武库相比较，苏联在核武器的当量上占一点优势；而美国在技术上占一点优势。就导弹来说，苏联的导弹数量多一点，美国的导弹准确性高一点。美国的导弹准确性，误差不超过100米；而苏联导弹的误差可能是200米左右。（有个笑话说：赫鲁晓夫与尼克松共进晚餐，有人向赫鲁晓夫报告：总书记，我们的导弹已经打到伦敦了，赫听完大吃一惊：怎么回事，瞄准的目标不是纽约吗？有人向尼克松汇报：总统先生，我们的核武库突然间爆炸了，不过，您别担心，没有任何人员伤亡，连蚊子都没伤着。）刚才那只是笑话，其实精确度都相当高，几乎是指哪打哪。在这种情况下，谁也不可能先发制人，一下子就把对方给摧毁了。如果谁先动手，必然要遭到对方的核报复。而美苏两家如果把他们所掌握的核武器都射向对方，大概至少可以摧毁对方40到60次（有的材料说100多次）。所以，这样的战争，将没有胜利者；在这种情况下，双方都会十分谨慎，谁也不敢轻易动手。这样战争的利器反倒成了和平的保护神。后来，由于美苏之间从对抗转为对话；又由于苏联的衰落和解体，笼罩在世界上空的战争阴云，可以说基本上烟消云散了，世界出现了和平的现实的前景。从现在看，若干年内，很难打起仗来。
当代世界的第二个主题就是发展问题。资本主义、殖民主义统治几百年的结果所造成的当今世界最严峻的现实，就是南北之间差距很大。南半部就是发展中国家，大体上占世界人口的75%左右。北半部就是发达国家，大体上占世界人口的25%左右。南北之间在经济文化发展和人民生活水平等方面有很大的差距，这是一个严酷的现实。摆在第三世界国家面前的一个首要的任务就是发展民族经济和文化，以缩小与发达国家之间的差距。到70年代，资本主义、殖民主义在本世纪猖獗一时而最后终于被埋葬了，被送到了历史博物馆。但殖民主义体系的彻底崩溃，是不是就是南北之间的差距缩小了呢？没有，其中的原因主要是，发达资本主义国家利用国际经济政治的旧秩序，垄断了金融市场、商品市场，从而使他们在各方面都居于有利的地位。在这种情况下，在外贸过程中，实行了一种不等价的交换：一方面压低发展中国家初级产品的价格，另一方面又抬高发达国家制成品、特别是高精尖产品的价格，实行一种不等价的交换。结果，每年他们都从中渔利几百亿美元左右。我们大家可不能消失这个国际经济政治的旧秩序，一定要象邓小平同志所讲的那样，要经过长期的斗争，建立一个国际经济政治的新秩序。如果不是这样的话，发展中国家就总会被欺负、被盘剥。这里顺便讲个例子：发达国家人均国民生产总值，大体上达到2万到3万美元左右，而发展中国家现在比较低的才一二百美元，差距超过了一百倍。这是世界范围的一种极不公平合理的现象，也是世界不稳定的一个很重要的因素。
时代的主题转换成了和平与发展，那么世界主题的转换给我们提出了什么问题呢？
世界主题的转换给我们提出的问题就是，要求我们相应地更新我们的观念。在世界主题转换为和平与发展这样一种情况下，为了和它相适应，我们就要稳定和发展，在稳定中求得大发展，以便使自己立足于更有利的地位。由于世界主题的转换，现在世界各国之间的竞争已经从军事领域转移到经济和科技领域，主要看经济实力和科技实力，军事实力已不那么重要了。拿前苏联来讲，军事实力那么强大，和美国平起平坐；但由于它经济不行，一夜之间就垮了。
下面在谈谈第三次科技革命与邓小平理论的形成有什么关系？第三次科技革命发端于上个世纪四五十年代，以微电子技术和信息革命为核心，给人类社会带来了巨大的变化。第一，在这次革命中催生能够毁灭整个地球的原子弹、核武器，使和平与发展成为时代的主题，在国内，使现代化建设成为中心任务；第二，第三次科技革命，信息革命、知识经济的到来，科技的发展，使得计划经济终于破产，而选择市场经济成为必然。而所有这些都与邓小平理论的形成和产生有重大的关系。可以说，第三次科技革命是邓小平理论形成的历史前提。
（二）邓小平理论形成和发展的现实根据：改革开放和社会主义现代化建设的实践
邓小平理论是在我国社会主义改革开放和现代化建设的实践中形成的。这是国内的条件。
国内的条件也有很大的变化。在十一届三中全会之前的很长一段时间，我们重点抓的是阶级斗争。那个时期，是坚持以阶级斗争为纲。在60年代之后，先是进行农村的社会主义教育运动，就是“四清”运动；尔后又搞了10年文化大革命。结果，我们的国民经济濒于崩溃的边缘。十一届三中全会是我们中国社会主义建设时期的一个历史性的转折点。从这以后，我们主要抓的是两件大事：一个是改革开放，一个是社会主义现代化建设。
先说第一件大事：改革开放
首先是改革。当今世界的一个很大的潮流不是革命，而是改革。（不是有个说法叫告别革命吗）那么，改革和革命有什么区别呢？革命就是自下而上地、急风暴雨式地摧毁旧事物；而改革则完全是自上而下地、审慎地、迂回地、尽可能少地破坏旧事物。这个意思就是说：第一，革命是自下而上的，主要是广大群众自己发动起来的。当然，要把革命引导到胜利，也有一个自上而下的问题，有个引导的问题。而改革则完全是自上而下的，是有组织、有领导、有计划地进行的；第二，革命是急风暴雨式的，它一般采取暴力的手段。而改革往往使用改良的方法；第三，革命的结果是一种新的制度代替旧的制度。而改革的结果是在同一制度范围之内发生质的变化。这是我们一般讲的革命与改革的区别。
小平同志说过，改革是中国的第二次革命。他的意思是不是说改革就是革命呢？当然不是。改革不能和革命划等号。说改革是中国的第二次革命，是因为我们现在所从事的改革，就引起社会各个方面所发生的深刻变化来说，完全可以和第一次革命相媲美。这里讲的第一次革命，就是毛泽东同志所领导的那一场革命，它包括新民主主义革命和社会主义改造两个范畴。现在我们讲第二次革命，第二次革命就是指改革开放和现代化建设，就是指在第一次革命的基础上通过改革实现社会主义现代化，使社会主义的优越性在中国得到充分的发挥。我们中国叫改革，而在越南叫革新，其实都是一个意思。
其次，是对外开放。为什么要搞对外开放？小平同志讲了两个原因。第一个原因，从历史原因来讲，我们中华民族在四、五百年以前，在人类历史上，一直处于领先的地位。近四、五百年落后了。而我们落后的一个很重要的原因，就是闭关锁国，不搞开放。关于这个问题，邓小平同志曾讲过。他说，在明朝中叶，明成祖的时候，郑和组织了庞大的舰队下西洋，由台湾一直走到非洲的南端马达加斯加岛。在那个时期，船队能跑得那么远，现在我们看，真有些不可想象。明成祖逝世以后，明朝就衰落了，这种开放就没有了。到清朝，小平同志讲，在康、乾时代（康熙乾隆，这是清朝的两个英明的天子），他们一方面有自己伟大的业绩（在这个时期，我们中国的版图不断扩大），在事业上取得了很大的成就；但是另一方面，他们又目空一切，目中无人，以天朝自居，要求别的国家朝拜它，不搞对外开放。比如：马嘎尔尼使团访华事例；泱泱大国，四面是水，中国在中央，西方利马窦进献的地图也是把中国放在中央，一直延续至今。从这以后中国就越来越落后了。第二个原因，邓小平特别强调，当今世界是个开放的世界，中国的发展离不开世界。在这种开放的形势下面，世界各国在经济、科学技术方面的交流与合作越来越频繁，越来越密切。任何一个国家关起门来，都不能实现现代化，必须采长补短。十一届三中全会之后，我们提出要对外开放。现在，我们把对外开放提到一个什么样的高度呢？提到基本国策这样的高度来讲，中央把它叫作是长期不变的基本国策。基本国策我们现在只有三个：第一个就是对外开放。再一个就是计划生育。第三个基本国策就是保护生态资源环境。除此之外，我们并没有随便提基本国策。
对外开放和改革不一样，它本身并没有什么性质的问题，因为各国都在搞；问题是它为哪一种现代化服务。这样，也就出来了一个性质问题。我们的对外开放是为社会主义现代化建设服务的，所以，它是社会主义的对外开放。
这是我们做的第一件大事，我们把它统称为改革开放。
第二件大事，就是社会主义现代化。
搞现代化，这是一个历史大潮。而在对现代化的理解上，也有一个演进的过程。一般说来，各国最早都是讲工业化（industrialization）。我们在50年代，参照苏联的提法，叫做工业化。到60年代，我们曾把它概括为四化，即工业、农业、科学技术和国防的现代化。四个现代化，用邓小平同志的话讲，归根结底还是搞好经济建设。因为，工、农业是经济，科学技术是为经济服务的，国防是经济的保障。他们都没有跳出经济的圈子。到80年代以后，我们在认识又逐渐有所提高，现在叫社会主义现代化。社会主义现代化这个范畴比四化广阔得多。它包括社会主义现代化的经济建设，社会主义的民主政治建设，还有社会主义精神文明建设。这个现代化的目标就是为把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗。这是一个三位一体的奋斗目标，也是具有中国特色的社会主义的三个主要的方面。搞现代化确实是当今世界的一个大潮，世界各国都在搞。可以说是，顺之则昌、逆之则亡。谁不搞，谁就掉队，就要被淘汰。
一个是改革开放，一个是社会主义现代化，这是十一届三中全会之后我们干的主要的事情。邓小平理论就是在国内这样一个形势变化之后逐步形成的。
（三）邓小平理论形成和发展的历史根据：20世纪社会主义建设的经验教训
这个理论是在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验，并借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验的基础上形成的。也就是说，邓小平理论是一个经验的总结。这个经验总结对我们中国来说叫做胜利、挫折，有胜利的时候、有挫折的时候，不是那么一路顺风、一个胜利接着一个胜利、从胜利走向胜利。而对其他社会主义国家，提法就更严重了，叫做兴衰、成败。这实际上是对20世纪社会主义正反两方面的历史经验的总结。
首先，谈一谈我们中国社会主义胜利和挫折的历史经验。
就我们中国社会主义来说可以这样讲，两头好、中间不好。所谓两头好，就是有两个好时期。第一个是从建国初期大体上持续到1957年。在这一期间，我国的社会主义事业发展比较顺利。之所以比较顺利的原因，第一个是，建国之前，在党的七届二中全会上，毛泽东同志有个讲话，对建国之后我们将面对的局面及要采取的对策谈得十分透彻，思想准备非常地充分，全党的认识也相当地一致。第二个是，在那个时期，我们虽然经验不足，但工作上兢兢业业、戒骄戒躁、非常踏实，弥补了这个不足。这确实使人民群众感觉到，社会主义比旧社会好得多。但是这个时期也有一些“左”的东西。比如，我们的社会主义改造有点过急。本来，毛泽东在1953年设计，过渡时期总路线的实现需要经过三个五年计划，也就是15年。这样，15年再加上前三年就是18年左右。后来由于工作比较顺利，头脑就有些发涨，有急于求成的情绪，社会主义改造只搞了三年左右，到56年就完成了。现在我们回过头来看，如果把新民主主义的时间拉长一点，像毛泽东最早设计的那样搞18年左右，我们中国的发展可能会比较顺利一些。一个国家经济文化越落后，过渡时期所需要的时间也就越长，列宁给苏联过渡时期设计的是30年到40年。后来，斯大林用了19年就完成了（从1917到1936年）。而中国经济文化比苏联要落后，应当更长一点，定了18年就比较短。可后来呢，我们用了仅仅6年就完成了。现在社会上有一种所谓“补课论”的说法——“补私有制的课”，“补资本主义的课”，这当然是错误的，但如果说补一补新民主主义的课，我看未尝不可。这是前七年。总之，前七年总的说还是比较好的，但是“左”的东西也有埋伏，“左”的东西在当时也已经冒芽了。
再有就是十一届三中全会以来这20多年好。这是我国建国以后最好的历史时期。
而中间这20年问题比较多。从1957年以后，由于毛泽东同志的指导思想越来越“左”，先是反右派斗争扩大化，后是“大跃进”，到
“文化大革命”是“左”到了极点，“左”得无人能比。这20年有两个大的失误，第一个大的失误是“大跃进”。“大跃进”有一点历史背景：在1957年开莫斯科会议的时候，就总体力量来讲，还是西方占优势；但就形势来讲，社会主义比西方要好。毛泽东当时作了个判断，说现在是“东风压倒了西风”，即社会主义对资本主义占了压倒的优势，这个话就说过头了。因为我们并没有压倒资本主义，只是形势我们比它好。形势和力量对比是两回事情。在这种形势下，苏联先提出来，它的目标是赶超美国。中国排在第二，我们就提出赶超英国。在这种背景下，我们在1958年提出了“大跃进”。“大跃进”就集中力量发展生产力来讲，应该说是不错的。问题是方法不对头，主要是搞群众运动，大兵团作战，像搞革命式的。“大跃进”的结果，导致了三年的困难。所以有人说是“好心办坏事”。接着，又进行了三年的调整。加在一起，将近十年（不到十年）。
第二个大的失误，就是“文化大革命”。文化大革命是怎么来的？“文化大革命”也是有国际背景的。赫鲁晓夫上台之后，他在苏共二十大抛出一个所谓的“秘密报告”，大反斯大林，全盘否定斯大林，后来又提出“三和两全”的路线。苏共20大之后，西方国家利用苏联揭露的斯大林在肃反扩大化当中的一些严重的错误，把它当成资料和“资本”去反苏、反共，出现了反苏、反共的浪潮。当时共产党的日子确实很不好过，许多国家的共产党里面出现了退党现象。在社会主义国家里出现了波兰、匈牙利事件。
对于如何评价斯大林，如何看待“三和两全”路线，我们党是有不同看法的。因此，中、苏两党之间发生了一场争论——当时叫做国际共产主义运动中的第三次大论战。这是以中苏两党为核心的国际共产主义运动中的一场大争论。这场大争论进行到一定阶段，我们党对苏共的看法就有了一个变化，就是认为苏共变“修”了，党是“修正主义”党，国家是“修正主义”国家。于是开始反外“修”，主要是反苏修，批赫鲁晓夫，批意大利的陶里亚蒂等，其中最著名的是一组评苏共中央的公开信的文章（史称“九评“）。
问题在于后来。毛泽东把这种观点、这种认识运用到国内。就从反外“修”转为反内“修”，先是开展“四清”运动，于是从“四清”运动到文化大革命，一步一步就来了。在文化大革命当中，上至刘少奇——中国的赫鲁晓夫，下至各级领导、当权派，一度都作为“走资派”被打倒了，酿成了我们中国的一场大悲剧。
下面看看其他社会主义国家兴衰成败的历史经验。我们以苏联为例。
第一段是列宁，列宁从实行新经济政策一直到他逝世（21年以后到24年1月）这一段，搞得是比较好的。小平同志对这一段也是持肯定态度的。他说，社会主义搞了几十年，但谁也吹不得什么牛皮。苏联的新经济政策比较好，思路对头。实行新经济政策以后，特别是到晚年，列宁对社会主义在思想认识上又有升华。只可惜，他英年早逝。
第二段是斯大林，这一段比较长，从1924到1952年，将近30年。在这一期间，一方面，取得了很大的成绩，尤其在社会主义工业化、建立苏联社会主义制度和模式以及卫国战争这样几个问题上，确实功不可没。苏联真正强大的时期是斯大林时期。但另一方面，他有很大的失误。表现在三个方面：一是把刚刚建立起来的社会主义制度模式看成是尽善尽美的，讳言和拒绝改革，长期不搞改革，不容许别人提这个问题，导致问题成堆，积重难返。二是形成了所谓两个世界、两个平行市场的理论，不与资本主义国家在经济和科学技术方面交流、合作、打交道，吸取资本主义的一些好的东西，导致苏联后来就落后了。三是从1937年以后，在搞肃反的过程中，严重地扩大化了，破坏了社会主义的民主法制。这个问题的后遗症太大了，苏联人中的许多家庭，几乎都有这个问题。他们在斯大林问题上和我们的认识很难一致起来，主要是由于这个问题。这些，就是伏笔——斯大林时期的伏笔，已经埋伏的一些东西。
第三段是赫鲁晓夫。赫鲁晓夫揭开了斯大林问题的盖子，给一些人平反，应当说是没有错的。其次，他搞了改革，尽管西方说这是很蹩脚的改革，但他认识到苏联模式确有问题，打破了这种模式的神圣不可侵犯性，也有积极意义。但是，他提出的“三和两全”，特别是全盘否定斯大林，给苏联社会主义历史抹黑，把人们的思想理论搞乱了，这个后遗症相当坏。
接着是勃列日涅夫，安德罗波夫和契尔年科，这三个人都是老弱病残，没有什么作为。
最后一段是戈尔巴乔夫。但是，这个人从上大学时起，就不再相信共产主义了。他生活的目的就是要毁掉社会主义制度。因此，他上台以后仅仅6年，就把苏联给葬送了。
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